Hay dos palabras que preocupan especialmente cuando las escuchamos de nuestros hijos:
“No puedo.”
“No puedo con Matemáticas.”
“No puedo aprenderme esto.”
“No puedo aprobar.”
A veces las dicen enfadados. Otras veces, casi en silencio. Pero detrás de esas palabras puede esconderse algo mucho más importante que una dificultad académica: un niño que está empezando a perder la confianza en su propia capacidad para aprender.
Cuando somos pequeños aprendemos continuamente.
Aprendemos a caminar cayéndonos. Aprendemos a hablar equivocándonos. Aprendemos a montar en bicicleta intentándolo una y otra vez.
¿Por qué debería ser diferente en el colegio?
Sin embargo, cuando un alumno acumula experiencias negativas, conceptos que no entiende o resultados que no corresponden con su esfuerzo, puede empezar a asociar el aprendizaje con frustración.
Primero dice:
“No entiendo este ejercicio.”
Después:
“No entiendo Matemáticas.”
Y finalmente:
“Yo soy malo en Matemáticas.”
Ese último paso es el que debería preocuparnos.
Porque una dificultad académica concreta empieza a convertirse en una opinión que el niño tiene sobre sí mismo.
Decirle constantemente a un niño “tú puedes” es positivo, pero existe algo todavía más poderoso:
hacer posible que compruebe por sí mismo que puede.
Cuando un estudiante consigue comprender un concepto que antes le resultaba difícil, resolver solo un ejercicio o superar un examen gracias a su propio trabajo, no necesita que nadie le diga que es capaz.
Lo acaba de descubrir.
Por eso, en Sabia Nova Rivas buscamos que el aprendizaje esté relacionado con la comprensión y con la consecución progresiva de objetivos reales.
Cada alumno tiene su ritmo.
Cada alumno tiene sus fortalezas.
Y cada alumno puede tener también lagunas de conocimientos anteriores que dificultan aquello que está estudiando actualmente.
Cuando una escalera tiene un peldaño roto, la solución no consiste en pedirle al niño que suba más deprisa.
Primero debemos reparar ese peldaño.
Con el aprendizaje sucede algo parecido.
En Sabia Nova buscamos detectar aquellos conocimientos que necesitan consolidarse para que el estudiante pueda continuar avanzando sobre una base firme.
A partir de ahí, el alumno progresa paso a paso, comprendiendo y adquiriendo autonomía.
El objetivo no es crear estudiantes dependientes permanentemente del profesor.
Precisamente lo contrario.
Queremos que llegue un momento en el que puedan decir:
“Sé cómo hacerlo.”
Cuando buscamos un colegio en Rivas Vaciamadrid, naturalmente pensamos en asignaturas, instalaciones, horarios o resultados académicos.
Pero quizá deberíamos añadir otra pregunta:
¿Cómo quiero que mi hijo se sienta mientras aprende?
Queremos niños responsables y trabajadores, pero también niños que se sientan capaces, que puedan equivocarse sin derrumbarse y que sepan enfrentarse a una dificultad buscando la manera de resolverla.
En Sabia Nova trabajamos para que aprender no signifique simplemente aprobar el próximo examen.
Queremos enseñar a nuestros alumnos cómo aprender.
Si últimamente escuchas demasiado a tu hijo decir “no puedo”, ven a conocernos.
Puede que necesite descubrir algo muy sencillo y, al mismo tiempo, tremendamente importante:
que sí puede aprender cuando dispone de las herramientas adecuadas.
Contacta con Sabia Nova Rivas y solicita información sobre las plazas disponibles para el curso 2026-2027.
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